Global Journal of Human-Social Science, A: Arts and Humanities, Volume 23 Issue 1

d’alcoolisation, mais aussi de les sensibiliser au rôle clé qu’ils peuvent occuper dans la prévention de ces derniers. En termes de compétences parentales, les programmesI visant à renforcer la capacité à établir des limites et à gérer les conflits, à consolider la relation « parent-enfant », ou encore à améliorer le dialogue intrafamilial ont montré des résultats positifs. Ces programmes peuvent se présenter sous la forme d’interventions présentant des exercices interactifs à réaliser à la maison, des thèmes de discussion, etc. Cette prévention pourra aussi s’articuler autour de la mise à disposition d’informations et de recommandations, concernant les conduites à tenir face aux problématiques posées par les consommations adolescentes : « Quand et comment parler d’alcool avec ses enfants? », « Doit-on interdire tout usage d’alcool ? », « Dois-je l’autoriser à aller à une fête où il y aura de l’alcool ? », etc. Tout d’abord ces conseils mettront en avant l’importance d’instaurer des limites et des règles en termes de consommation. Cet encadrement devra être adapté au contexte et à l’âge de l’enfant. En effet, s’il est plutôt facile d’interdire toute consommation à un jeune adolescent, il devient difficile de maintenir cet objectif lorsque ce dernier grandit, et commence à sortir avec ses amis. Quand la question de la consommation d’alcool commence ainsi à se poser, on recommandera alors d’ouvrir le dialogue avec son enfant, et de lui fixer des règles claires. Il sera aussi important de le mettre en garde vis-à-vis de certains pièges liés à la prise d’alcool : se méfier des boissons très sucrées, des verres trop grands, des effets de groupe, d’une consommation trop rapide et trop importante, etc. Un site internetI élaboré sous l’autorité d’un pédopsychiatre spécialisé dans la relation « parent- enfant » a d’ailleurs été mis en place afin d’informer et de guider les parents dans cette démarche. Enfin, on pourra leur recommander de prêter attention à leur propre rapport à l’alcool, les enfants prenant généralement exemple sur leur entourage proche. Pour conclure, on pourra souligner que cette prévention primaire ne se limite pas uniquement aux notions abordées ci-dessus, mais peut s’organiser à travers de multiples actions, impliquant l’ensemble des personnes en contact avec les adolescents. II. M éthodologie de L ’étude Notre population est infinie et est constituée de l’ensemble des adolescents de la ville province de Kinshasa. Face à la difficulté d’enquêter auprès de toute la population, nous avons tiré un échantillon. Pour cette étude, nous avons utilisé l’échantillonnage probabiliste, précisément l’échantillonnage stratifié simple. Cela a consisté à enquêter auprès des adolescents provenant, proportionnellement, de tous les quatre districts de la ville province de Kinshasa (Tshangu, Mont-Amba, Funa et Lukunga). Rappelons que notre échantillon est constitué de 120 sujets, repartis de la manière suivante : Tshangu (25%), Mont-Amba (25%), Funa (25%), et Lukunga (25%). Les données ont été recolttées grace au questionnaire d’enquete et traités à l’aide du logiciel SPSS 22. III. R ésultats La présentation des résultats s’est fait à l’aide des tableaux des effectifs, des pourcentages et de contingence. Deux types de résultats sont présentés notamment les résultats issus de caractéristiques des enquêtés et ceux relatifs à leurs opinions. Apres analyse des données, l’étude est arrivé aux résultats suivants: Volume XXIII Issue I Version I 21 Global Journal of Human Social Science - Year 2023 ( ) A © 2023 Global Journals Consumption of Alcoholic Beverages among Adolescents in Kinshasa: Diagnosis and Therapy à la fois d’informer les parents sur ces problèmes Figure 1: Répartition des enquêtes selon niveau d’études et situation parentale des parents