Global Journal of Human-Social Science, A: Arts and Humanities, Volume 23 Issue 5

Impact of the Black School Market in Some Primary Schools in Kinshasa on School Performance Impact du Marché Scolaire Noir Dans Quelques Ecoles Primaires de Kinshasa Sur la Performance Scolaire Eugène Djobo Ondelemonyi Résumé- Dans le processus de transformation des ressources circulantes, les producteurs et les consommateurs (directs et indirects) des offres des marchés scolaires noirs constituent une panacée pour relever le niveau de la qualité du processus enseignement-apprentissage longtemps décrié par les acteurs éducatifs. La concurrence dans le marché scolaire actuellement est fonction non seulement de la quantité de produits finis mais aussi et surtout de sa qualité. C’est pourquoi, un constat sur le marché scolaire noir ou clandestin qui a atteint un point culminant dans les écoles primaires de Kinshasa a mérité une étude soutenue. Plusieurs pratiques ressortent de ce marché avec une influence plus positive sur la performance scolaire. L’étude s’est fixée pour objectif d’expliquer l’impact du marché scolaire noir sur le rendement scolaire des élèves. Après enquête et analyse des données collectées auprès de 148 enseignants et administratifs, les résultats ont montré que la quasi-totalité des enquêtés pratique le marché scolaire noir et il a un impact positif sur la performance scolaire, mais engendre des coûts supplémentaires avec une moyenne mensuelle de 50.530FC, soit 25,3$. Alors que le volume horaire moyen est d’une quarante minutes. Les difficultés d’apprentissage dans certaines matières scolaire, le retard scolaire des enfants par rapport à leur classe, la pression et peur de l’échec aux examens scolaires, la baisse de la qualité de l’enseignement et le souci d’avoir toujours les meilleurs résultats par rapport aux collègues sont des éléments déclencheurs de la motivation du soutien scolaire privé. Motsclés: impact, marché scolaire noir, école, performance scolaire. Abstract- In the process of transforming circulating resources, the producers and consumers (direct and indirect) of the offers of black school markets constitute a panacea for raising the level of the quality of the teaching-learning process long decried by educational actors. Competition in the current school market is a function not only of the quantity of finished products but also and above all of its quality. This is why an observation on the black or clandestine school market which reached a peak in the primary schools of Kinshasa deserved a sustained study. Several practices emerge from this market with a more positive influence on school performance. The study aimed to explain the impact of the black school market on the academic performance of students. After survey and analysis of data collected from 148 teachers and administrators, the results showed that almost all of the I. I ntroduction ans le moule d’une organisation, plusieurs types des ressources sont indispensables. Parmi les ressources disponibles dans l’appareil éducatif, les ressources circulantes et les ressources humaines sont des mises. La performance des apprenants dépend aussi bien de la qualité du processus enseignement-apprentissage. Malgré les programmes nationaux imposables à tous les apprenants de différents degrés d’enseignement, il s’observe sur la terre congolaise depuis ces dernières décennies un phénomène qui bat son plein dans différents établissements scolaires dans la ville de Kinshasa. Il s’agit du marché scolaire noir unissant d’une part les enseignants titulaires de classes en dehors des heures officiellement prévues avec un groupe ou une catégorie d’élèves pour y suivre des enseignement particuliers et ce, après les heures normales des cours. Ce type d’enseignement est réservé à tout type d’élève selon les clauses et les conditions fixées de commun accord entre les parents d’élèves et l’enseignant encadreur. C’est pourquoi le type d’école à fréquenter par les élèves ainsi que les pratiques inhérentes au sein des établissements scolaires ont une influence positive ou négative sur le rendement de l’école par ricochet à la performance des apprenants qui typifie le comportement des demandeurs directs ou indirects des offres éducatives quelle que soit la nature de leur marché. L’étude des marchés scolaires et leurs conséquences sur les inégalités est aujourd’hui non négligeable. L’idée du marché scolaire fruit de la D Volume XXIII Issue V Version I 23 Global Journal of Human Social Science - Year 2023 ( ) A © 2023 Global Journals Author: Assistant et doctorant à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université Pédagogique Nationale (UPN), Kinshasa-RDC. e-mail: eugenedjobo2014@gmail.com respondents practice the black school market and it has a positive impact on school performance, but generates additional costs with a monthly average of 50,530 FC, or $25.3. While the average hourly volume is one forty minutes. Learning difficulties in certain school subjects, the academic delay of children in relation to their class, the pressure and fear of failing school exams, the decline in the quality of education and the concern to always have the better results compared to colleagues are triggers for the motivation of private tutoring. Keywords: impact, black school market, school, school performance.