Global Journal of Human Social Science, G: Linguistics and Education, Volume 21 Issue 14

Centro: Cu Sexo: Hombre ( ) Mujer ( ) Edad: Años de experiencia profesional : Etapa educativa: EDUCACIÓN INFANTIL “Gracias por su colaboración” CUESTIONARIO “PROGRAMA ANUAL EMOTI DE INTELIGENCIA EMOCIONAL” Docentes A continuación valore las siguientes cuestiones, entendiendo: nivel bajo 1; nivel medio 3, nivel alto 5. INSTRUCCIONES: Marque una X sobre la opción ELEGIDA Nivel de conocimiento del desarrollo de la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo,antes de comenzar el desarrollo del Programa EMOTI. 1 3 5 Prioridad que le daría usted al incluir la Educación Emocional en las aulas en el ciclo deEducación Infantil atendiendo al desarrollo integral del niño. 1 3 5 Nivel de satisfacción con la formación previa al desarrollo del Programa EMOTI 1 3 5 Nivel de satisfacción con el pilotaje en el aula desarrollado por la especialista/responsable del Programa EMOTI. 1 3 5 Nivel de satisfacción con la consecución de las cuatro áreas de competencias emocionales trabajadas con su alumnado con el apoyo del Programa EMOTI 1 3 5 Nivel de participación y aprovechamiento de las sesiones del Programa EMOTI por parte de su alumnado. 1 3 5 Nivel de adquisición de los contenidos de inteligencia emocional abordados en el ProgramaEMOTI y adquisición las competencias trabajadas. 1 3 5 Nivel de evolución observada en la conducta, clima de clase y mejora de las relaciones entre el alumnado después de cursar el Programa EMOTI. 1 3 5 Nivel de aprendizaje y concienciación del alumnado de la existencia de las emociones, de cuáles son sus funciones y regulación de las mismas, después de cursar el programa EMOTI. 1 3 5 Nivel de satisfacción, interés y participación que han mostrado las familias en el desarrollo del programa EMOTI. 1 3 5 Nos gustaría que compartiera con nosotros su opinión y propuestas de mejora, para ello, le invitamos a que nos escriba al respecto de la experiencia vivida durante el desarrollo del Programa EMOTI. (Utiliceel reverso del folio.) “Gracias por su colaboración” © 2021 Global Journals Volume XXI Issue XIV Version I 36 ( G ) Global Journal of Human Social Science - Year 2021 Didáctica de Educación Emocional EMOTI, la Pedagogía del Amor en Educación Infantil