Global Journal of Human Social Science, G: Linguistics and Education, Volume 23 Issue 8

necesidades de clase para la enseñanza de la educación ambiental en articulación con la enseñanza de las ciencias naturales siguiendo las orientaciones para el proceso, concebidas como elementos conceptuales y estructurales de su propuesta didáctica, como puede verse en la siguiente figura: Fuente: Elaboración propia: Flórez y Lopera, (2022) Figura # 3: Modelo de enseñanza de la educación ambiental construido por la profesora del grado primero de educación básica bajo el modelo IPET VII. C onclusiones Los profesores de educación básica requieren de procesos formativos, investigativos, situados, permanentes y acompañamiento para mejorar sus modelos de enseñanza de la educación ambiental. La formación logró que los profesores avanzaran de sus ideas reducidas de ambiente y la educación ambiental, lo cual deriva en planeaciones y procesos de enseñanza pertinentes y contextualizados. El modelo de formación y reflexión IPET permitió diferentes estrategias de comprensión y mejora de las prácticas en el aula de educación ambiental en la educación básica. La formación y reflexión crítica centrales en el modelo IPET permitió mejorar los modelos de enseñanza de la educación ambiental en la educación básica de los profesores que hicieron parte de la investigación. A gradecimientos A las Universidades de Caldas y Tolima en Colombia A, Erika María Lopera, Felipe Molano Bermúdez, Ángela Navarro, Clara Elena Beltrán, Luz Piedad Ramírez, Luis Ávila, Diego Fernando Agudelo, Diego Gálvez e Ivonne, profesores de instituciones educativas de Ibagué –Colombia que aceptan el reto de participar en esta investigación para transformar el aula de EA en la escuela. A, Andrea del Pilar Puentes Barreto por toda su ayuda en este proceso investigativo, por su compañía y cariño. B ibliografía 1. Bonil, J., Calafell, G., Granados, J., Junyent, M., & Tarín, R. M. (2012). Un modelo formativo para avanzar en la ambientalización curricular. Volume XXIII Issue VIII Version I 58 ( ) Global Journal of Human Social Science - Year 2023 G © 2023 Global Journals IPET a Training Model for the Teaching of Environmental Education in Basic Education